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落草火子

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“亮度”与“深度”

老师们经常抱怨，今天的大学生四年光阴就是拼一份简历，为了让简历上有更多亮点，学生们每天忙着参加各种竞赛，把专业丢到了一边。这种抱怨当然不太公道，参加课外活动和专业学习未必水火不容，年轻人总有精力要发挥在专业学习之外，让他们选择性地参加一些竞赛、竞技活动，多一些凭借个人努力获得社会承认的经历，甚至多一些挫折体验，总归不是坏事。之所以用人单位重视简历中的这部分内容，也正是因为它至少说明求职者大学四年过得积极，是一个勇于挑战、勇于竞争，适应现代生活的人。青春本来就是闪亮的，将这种闪亮化成一些大大小小的成绩写进简历中，何乐而不为呢？

不过，以上只是就大学生活的“亮度”而言，而“亮度”——也就是那些看得见摸得着的“成功指数”——并不足以衡量大学生活的全部。亮度之外还要有深度，所谓深度，并不是说一个人各gate专业课程分数多高，而是说他从大学生活中获得了多少只有高等教育才能提供给他的东西。他是否真的理解了所学专业，是否从专业中获得了关键性的思想方法；他是否为自己找到了一条可以不断前行的路、一个足够高的目标、一个吸引他的事业；他是否为将来成为一个真正优秀的人打下了基础。这样的深度难以通过简历反映，但是“如鱼饮水，冷暖自知”，而且它终究是会显现出来的。

一种有深度的大学生活，能够让人们看到这样的希望：当大学生走入社会时，他们不仅仅是参与现代生活，更是在提升现代生活。我们所最期望于大学生的，不是他们的青春活力，甚至也不是挑战和参与的精神，而是他们从人类知识文化的高地获得足够的滋养，能够为世界开辟出新的可能性。我们不仅希望大学生鼓起竞争的勇气，更希望他们能提升竞争的水准，深化竞争的内涵；不仅希望看到一部分人通过挑战与竞赛的磨砺，在未来的职场中抢得先机，更希望看到整个民族竞争力的提升。说到底，热爱竞争只是学会了做一个现代人，而有真正的竞争力才算是现代大学生。

青春的意义不只是闪亮，更是沉潜和积蓄，是静默然而坚实的生长。挑战不仅仅是挑战怯懦，更是挑战浮躁；不仅仅需要[屏蔽]，还需要执着、坚忍和深厚。大学生通过参与各种竞赛所获得的亮点，只有在后者的映衬下，才会格外的璀璨夺目。