“就业形势严峻”下论中国人的受教育梦想
　　
　　就业形势严峻：
　　2007年高校毕业生达495万人，比上年净增82万人。2008年全国普通高校毕业生将达到559万人，比上年增加64万人。而有关主管机构这些年在[屏蔽]方面的论调就是：就业形势相当严峻。
　　
　　中国人的受教育梦想：
　　中国人不能够只局限于9年的义务教育，而是中国人应该人人享有完整的终身教育体系，从幼儿园到大学毕业，在这个阶段之后，还要有继续完善自己的知识结构和职业职能的教育。这才是中国人的真正受教育之梦想。
　　——题记
　　
　　朋友又给我传来了一个笑话，看完之后，当然就觉得不是笑话了，而是深深的思考。笑话如下：
　　某日，一女遇劫匪，颤抖曰：“俺是大学生，刚刚丢了工作，新工作又没找到，真的没有钱……”劫匪听后竟然痛哭流涕:“妹子，俺也是大学生，你拿好毕业证，前面抢劫的还是大学生，你放心，我们绝不抢自己人！”之后，此女一路出示毕业证，均平安无事。最后碰到一个瘦骨嶙峋的劫匪，硬不放她过去。一番纠缠后，劫匪有气无力的说:“就随便打发点也好！我饿得~~快~~快~不行了~！”话音刚落，晕倒在地。女抱起劫匪嚎啕大哭：“我们大学生咋就这么命苦呀！”谁知劫匪最后说了一句：“妹子，你搞错了，我~~我~~我是研究生! ”
　　真很快让我想起了流传已久的另外一个笑话：
　　我奶奶现在还在农村。自打我考上清华以后，每次回去奶奶总对我说:“家里那几块地，还有这个院子，这些鸡啊猪啊的，都是给你留着的”。可是看到今年的就业形势，我才终于体会到了奶奶的[屏蔽]远瞩和良苦用心……
　　当然，在凤凰博客当然想起了凤凰博友牛排小弟写的博文当中反应关于今年找工作的一系列问题和感概，自然也是一个很好的例证。那就是：大学毕业生越来越艰难了。
　　早就在几[屏蔽]，大陆很多官方媒体还在反复报道台湾的大学生毕业生的那种悲惨处境，所谓的“毕业即失业”，现在这一切很快沦落到大陆大学毕业生身上来了。
　　其实，无论是台湾的大学生还是大陆的大学生，都有一个作为中华民族根深蒂固的“受教育误区”：考上大学才有出息，如果不能够升官发财那至少也要找个好工作。
　　关于这个“受教育误区”，更多的时候当然是体现在农村大学生身上的。自然城市大学生在“升官发财”这方面可能少点，但是找个“好工作”的需求则也是十分旺盛的。当然，俺湘人李认为，传统意识并无过错，自然还有很多“个性大学生”的出现，强烈冲击着这种传统意识。
　　自然，随着中国大学的不断扩招，那么“升官发财”和“找好工作”这样的机会就变得越来越就是“僧多粥少”这样的局面了。两组数字可以说明问题：2007年高校毕业生达495万人，比上年净增82万人。2008年全国普通高校毕业生将达到559万人，比上年增加64万人。而有关主管机构这些年在[屏蔽]方面的论调就是：就业形势相当严峻。
　　记得2006年的5月份，教育部有关发言人一句“大学生就是普通劳动者”引发当月网民深度反思和口诛笔伐。实际上，教育部这个论点的出台，俺湘人李认为是对中国传统价值观以及传统[屏蔽]智慧的一个极大的挑战。当然，这样的挑战是有积极意义的。为什么？
　　这就是中国人的教育梦想：中国人不能够只局限于9年的义务教育，而是中国人应该人人享有完整的终身教育体系，从幼儿园到大学毕业，在这个阶段之后，还要有继续完善自己的知识结构和职业职能的教育。这才是中国人的真正教育梦想。
　　基于这样的“理想儿应该可以实现的中国人之教育梦想”，俺湘人李因此曾经和天涯网民发生了“唾沫战”。之所以“旧事重提”，是俺湘人李认为当年的“论战”主调仍有启发未来的价值。主调如下：
　　“大学生是普通劳动者，教育部终于说了一句实话：教育部高教学生司有关负责人在回答记者提问的时候说，大学生应当定位为“普通劳动者”。这是一句大实话。早在三[屏蔽]，我就听说了“本科生就是萝卜白菜”的抱怨，到今日教育部官员的“定位”说，我认为，唯有认清现实，面对现实，才能够解决现实的问题。
　　“中国教育一向是传统的精英教育，一考定终身，特别是在农村，一旦出了个大学生，不是升官就要发财的。家庭、家族甚至全村乃至全乡，就要眼巴巴地看这这个大学生“光宗耀祖，荫庇乡里”的。如果这个大学生最终混得不好，那好，他这一辈子就休想在老家出头了。
　　“普通劳动者，这在中国传统价值观里面，就是二等臣民的代名词。也就是被合理、合法被剥削和被[屏蔽]的那个群落。因此，稍微有点资格的人，谁也不愿意混迹于普通劳动者这个群落。尽管新的[屏蔽]价值观里面对普通劳动者做了地位无限崇高的界定，但是中国传统的“劳心者治人，劳力者治于人”在人们心中根深蒂固，未来数十年可能都难以改观。因此，教育部的官员尽管能够发出大实话了，但是毕竟在芸芸众生和犹如过江之鲫的“儒生”之中，也是无力的呐喊……
　　“中国人才的浪费，除了观念上的以外，关键还在于传统[屏蔽]价值观的[屏蔽]。城乡二元化结构，使得一般的大学生根本不想去乡村那块广阔的天地。但是这些一般的大学生又根本没有能力在城市发挥自己的才能混下去。这个一般的大学生占据大学生总人数的额度是相当之高的。一方面，乡村需要大量有知识（有没有德姑且不论了）的大学生，可惜，“二元化”对于乡村是歧视的。另一方面，城市里大量的大学生被当作“民工化”使用，“二元化”同样没有让他们享受更好的生活和机会。因此，这绝对是传统[屏蔽]价值观上的[屏蔽]体现。
　　“很好，毕竟教育部提出了实质性的问题。在中国人才管理甚至人口管理上，中国[屏蔽]是继续[屏蔽]还是彻底有为？除了悲观绝望之外，也许只能够听天由命地等待了。”
　　实际上，大学毕业生“就业形势严峻”的出现，我们不仅仅认为这是一个单纯的教育问题，而是一个中国[屏蔽]发展和经济发展的新课题。但是由于传统教育价值观根深蒂固什么顽固不化，它必然造成了今天的中国在“发展教育和维护惰性教育”之间发生一场荡涤灵魂的思想变革。
　　是的，中国人的传统[屏蔽]价值观下产生的传统教育价值观，无非就是由来已久的“学而优则仕”、“光宗耀祖，升官发财”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“万般皆下品，唯有读书高”、“十年寒窗，跳出农gate”等等、等等，到了今天，无非也就是延伸了一下更加务实的一个观念“再不济也得找个好工作”之类的。因此，很少有大学毕业生能够想到一个类似下面的问题：
　　随着外部环境，也就是诸如[屏蔽]的、经济的这类大环境的变化，应该促生了新的社会价值观的需求，那么人类的世界观、人生观和价值观也应该随之变化。但是独独在中国这个社会里面，传统教育价值观仍然被上升到一个无以复加的bt高度，我们的教育体制和育人方式，完全是不符合社会发展变化的。
　　因此，[屏蔽]和经济的发展，已经让中国人的新的教育梦想越来越达到理想化的境地。教育不是中国人摆脱某种命运的终极目标，而仅仅是一种“知识改变命运”的手段。也就是，大学教育仅仅是获取到人生成熟知识的一个手段，而不是你进入大学就是进入了你的人生目标。这就是“大学是手段而不是目的”的基本概念。
　　但遗憾的就是，更多的人面对中国现在所谓的“就业形势严峻”，不求甚解地就在指责“大学扩招”才是这个所谓的罪魁祸首。特别是每年大学生毕业就业关键时段，有关[屏蔽]机构还将这个问题列为大事对待，更加是对中国[屏蔽]智慧的一种最低级的嘲弄。这一切，实在是笑掉大牙的。
　　中国人的教育梦想正在一步一步接近“终身教育”的理想彼岸，而我们的传统[屏蔽]价值观产生的传统教育价值观远远没有改变过来。也就是说，从中国未来发展的角度而言，“就业形势严峻”完全是个利好消息，这势必促使中国人很好地适应中国教育发展的形式，逐渐地看淡“大学生”这个曾经的香饽饽之身份，而回归大学生应该是知识和能力乃至是智慧的一个象征。那么，如果你作为大学生有了知识、能力和智慧，还惧怕一个所谓的“工作机会”么？
　　所以，如果我们用“中国人的受教育梦想”来反观行文开头的两个笑话，那就是能够得出全新的结论的：大学生不是“就业”的通行证，大学生仅仅是人生一个过程而已，这个过程和你的下一个过程基本上没有必然的因果关系，你大学毕业了，你不仅仅只有一个“就业”的选择，而是你还有“就业”之外的一百个乃至一千个“选择”。也因此，所谓的“就业形势严峻”本质上根本不是一个教育问题和[屏蔽]问题，而是一个地地道道的“智力低能问题”。

我们学校还不错~

呵呵，考虑就业压力，教育就沦为就业的小弟了

就业是压力大啊

物竞天择，适者生存

物竞天择，适者生存,  确实是物竞天择，    优胜劣汰呀，  很多人老抱怨大学，可他怎么就不想想自己有什么能耐呢？    关键在自己。

是啊，就业形势很严峻

不管形式多么严峻，对有能力的人始终都不算什么，还有就是准备充分的人

它的意思是让什么西华，川师，民院，理工的去建设新农村，这个可能吗，谁不想留在成都留在大城市

Quote:

引用第8楼smilexing于2007-12-03 18:47发表的  :
它的意思是让什么西华，川师，民院，理工的去建设新农村，这个可能吗，谁不想留在成都留在大城市

留在成都，不一定，留在大城市还8错，  至少欧想去深圳

现实点吧,闷心自问,有几个人会说读书不是为了找个好工作啊?......
还是让那些清高的人去清高吧...

读书的目的就是为了赚钱