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daydayup

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5come5帮你背单词 [ beggar /'begə/ n. 乞丐 ]

3.10 toefl iBT 川大归来机经

首先声明，我不是传说中的牛人，抑或“牲口”。没有奖学金，没有挂科，也没

有女朋友，所以大学三年基本是白过了。
这部分回忆内容有一大部分是从网上拷来的，打字麻烦，见谅！（from 寄托）
听力：
1、conversation
一个学生，好像是小电视台还是广播台的，去找教授，说他们的工作组里有个

同学负责写关于体育赛事的新闻报道，但是他经常超过赛事本身好几天之后才交

稿，那就没什么新鲜感了对读者而言，因为他是个perfectionist,她想过很多方

法刺激他早些交稿，比如说设定个deadline,和他谈话什么的，但都没有用，他来

问问教授又没有什么办法，因为教授经常要崔同学交作业，所以方法上应该大同

小异。教授说也许可以换人，但那个同学说他写的稿子很好，文才很好，而且他

们也缺人，所以不像换；教授说那就让他写一些不需要deadline的东西，学生说

好注意耶！然后举了些例子，什么参访体育明星或是教授什么的！就ok了！
2、lecture1
教授讲空气凝结核，大的可悬浮颗粒物都可以做，然后水分围着它们凝结，好

像有个什么条件，然后说了两个东西的区别，主要在于对水分子的吸引能力不同

，我已经不记得了，然后说更加wet的空气是夜晚形成的，因为白天太阳光一照射

，水分就气化了，那样就可以看见裸露的灰尘，夜晚温度下降，又液化，然后有

个学生问什么，教授回答，更加wet的空气多呈white色，继而形成

fog,cloud,rain,更加dry的空气呈blue或brown色，最后有个同学问：好像是什么

样的空气对身体有害，教授说他这是个misunderstanding，因为，对身体有没有

还是和颗粒的种类而非密度有关的。我现在只记得这么多了，大家再参考参考别

人的吧，对不起：）
3、lecture2
实在想不起来了
当时甚至不了解考试的形式，我还以为20minite听完所有段落，没想到是分成2个

part.因此作第一个时很匆忙，最后还剩了不少时间，就发呆了。

Part2
1、conversation，一个女同学参加国际交流生项目，到法国，竞争激烈，那女的

，成绩不太达标；去爱尔兰，学学gate外语，不想去；去瑞典，可以考虑。要是我，只要有地方要，屁颠屁颠就去了
2.lecture, 好像讲什么feudlism之类，听得有点累，休息一下，就乱来了。
3.脑袋缺氧，忘了。
加试：
1、conversation
一个学生wallet丢了，里面有id card，饭卡，几美元，还有些别的什么，去一个

地方补办，不让进，因为必须要有id card和passport才可以进去，他的passport

在宿舍，但是现在宿舍也进不了，最后没辙了，他记得他的id号，管理人员帮她

输入电脑，调出了它的信息，允许进入，最后还告诉他饭卡也可以在相同的地方

补办！
2、lecture1
一种在土壤中含有很少养分的地方生存下来的植物，因为土壤中没有足够的养分

供它进行光和作用，所以它就进化出了吃昆虫的本领，这个和longman上面的那个

很像，就是说了个捕捉昆虫的过程，如果我没有听错的话，是叶子周边的须毛先

受刺激，感受到周围有虫子在飞，然后叶子上的单细胞表面积增大，吸引虫子落

在上面，它就一合！把虫子加在里面，开始消化！
3、lecture2
谈romanticism，最早期的romanticist更加关注于near the nature,human

emotions,说了一个人的代表作，简记为WW，他好像是创始人，这篇文章我记住的

不多，因为我学理科，对文科本来就不敏感！说了romanticism的几个特点，然后

和neolithicism作对比，后者强调order,rational什么的，然后教授分析了WW的

作品为什么受欢迎，因为他的语言更朴实，没有故意华丽的词藻，比如说

neolithicism里面的tone故意把bird,sky这种简单单词复杂化表达，可是WW的语

言妇孺皆能读懂，是平民文学！难得！最后总结了总结就没有什么了

阅读：
第一题讲的是沙漠化的成因，1，过量的放牧；2，人口的过度繁殖等等
第二题讲一种quilt的起源，有三种类型，前两种主要起源亚洲，介绍了他们的特

别制作；第三种是美国起源的crazy quilt，建议大家在网上查。
第三题讲的是欧洲的中世纪农业人口增长原因，好像有三分地行式，技术革新，

还有忘了。

口语：
我最垃圾的部分！我现在都想不起当时自己说了些什么。
1.100年最重要，对你影响最深的发明。
2.上大学为了什么，职业准备？
3、reading part：
学校计算机房雇佣学生加了新条件：take the introductory courses,因为现

在的学生not qualified,有很多问题还要请教technician,耗费太多时间
listening part:
man: disagree
(1)without minimum score request,useless
(2)some problems,too complex,for example,himself,went to there

last week,virus,even took the technician very long time to fix it
4、reading part
definition of positive externalism
好像是，我没怎么弄明白这道题，
听力部分是说一个具体的例子，好像是一个城镇有汽车了，大家很高兴，结果污

染严重，大家又不高兴了，结果有人发明了无污染汽车，大家又高兴了，结果这

种汽车太昂贵，大家又不高兴了，结果G0vern.ment出钱买了几辆，大家又高兴了！
5.有个男的因为某gate课与工作时间冲突，具体好像是经常工作很晚，没注意听课

，然后女的给了个建议：把工作辞了，然而，就没钱吃饭，娶老婆了。那男的又

有了解决办法：把课改到下午。我觉得那男的真是闲着没事，知道怎么干还对女

的发什么牢[屏蔽]，难道对女的有意思。
6、lecture，教授讨论19世纪的photograph和20世纪的不同特点，前者作者更看

重near the nature,human beauty and the absence of machines,react

against machines,后者glorify technology，所以celebrate in art,风格不同

作文：
我刚开始还以为，我生锈的大脑和手指怎么也写不出，打不出200个单词的综合作

文和300个单词的[屏蔽]作文，然而，上去连抄带贴，加上模版的废话，还是凑够单

词了，这让我很是开心，虽然写的也不咋地，但总是够数了。
综合题：
交通眼（speed cameras）
reading passage:
说明交通眼的优点：警醒司机限速，代替[屏蔽]，减少诉讼案件。
listening passage:
一个男人反驳：司机会在两个交通眼之间加速，起不到限速的作用；不能代替警

察，巡逻，对突发事件的应急；因为对交通眼的质疑，交通法庭将会接受更多的

违规案件。
[屏蔽]写作：
老师是让学生树立信心重要还是叫同学知识重要。

考完了，举手交了卷，点了report成绩，不给研究参考：我觉得，人不能无耻到自己献上嘴巴给人来两掌，我作为参考十有[屏蔽]是反面材料。

出来后晚11：30川大中心的Officers还是挺有人情味地送了一人一个面包，边啃

面包边给家里打电话，打的回家。肚子还是疼，考完当晚基本一夜没睡，上了n趟

洗手间。最后经我表弟考证，原来早上那冰箱里的面包是去年的。我靠。。。

鉴于准备时间的仓促，与临考的状况，我对这次考试也没报太大的希望，当然，

偶尔意淫，幻想一下也不至于天打雷劈。希望大家有以后考试的要吸取经验教训

，除非你家真的有钱没处花了，而且精力充沛，没事就想到ETS去受虐一下，可以

考虑反复地考。我当时十一点半出来的时候就跟我老爸打电话说再也不想去了，

人活着还是要有点尊严，经常善待下自个。